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    浙江大學-高(職)?!笆奈濉苯逃聵I規劃研究與展望專題培訓班

    更新日期:2020-09-11 訪問次數:270次
    高(職)?!笆奈濉苯逃聵I規劃研究與展望專題培訓班
     
           五年規劃是事業發展的指南針和路線圖,在凝聚共識、引領發展、調配資源中發揮重要作用。在全球正在經歷“百年未有之大變局”背景下,描繪五年期間應對事業新常態的戰略總綱,意義相較以前更為重大。“十四五”時期教育規劃,是落實《中國教育現代化2035》的第一個五年規劃,是各級教育完成普及化后的第一個五年規劃,也是推進教育治理體系和治理能力現代化的重要五年規劃,意義重大、影響深遠。
     
    【培訓對象】各省市、自治區及直轄市高校干部。
    【培訓地點】浙江大學各校區。
    【培訓師資】高校學者(以浙大為主)、黨政領導干部、企業高管和智庫行業專家等一流教師隊伍。
    【培訓費用】根據培訓人數及具體培訓方案而定。
    培訓證書】浙江大學頒發的“浙江大學繼續教育結業證書”。
    【課程設置】課程僅供參考,可根據委托單位量身定制培訓課程。
    【培訓方式】面授學習(理論授課、現場教學、案例教學、情景模擬等);線上學習(錄播、直播等相結合);混合式教學(面授學習、線上學習等相結合);“送教上門”等多種方式可供選擇。

    課程模塊
    課程內容(僅供參考)
    天數
    高校黨建
    《中國共產黨普通高等學?;鶎狱h組織工作條例》解讀
    半天
    高校黨建如何更好地引領、融入和保障中心工作
    半天
    新時期互聯網+智慧黨建工作
    半天
    發揮黨組織核心作用,加強師德師風建設
    半天
    “十四五”時期的發展環境趨勢與戰略思路
    半天
    國家推進“十四五”規劃的措施與目標研究
    半天
    展望“十四五”,在“變局”中找到平衡是重點
    半天
    “十四五”期間基礎教育教學研究改革的重點
    半天
    《中國教育現代化2035》解讀
    半天
    立德樹人縱深推進
    立德樹人,高層次人才培養的根本任務
    半天
    “雙一流”背景下的人才培養與專業建設
    半天
    樹立“課程思政”核心理念——高等教育“育人”本質
    半天
    以需求為導向的職業教育課程框架與人才培養方案的設計
    半天
    從本科教學審核評估角度談高校人才培養與專業建設
    半天
    學生能力國際評估(PISA)中國狀況分析
    半天
    人與德性是怎么弄丟的?——基于立德樹人邏輯起點的思考與追問
    半天
    貢獻國家創新發展
    學科建設
    高校核心競爭力培育與學科品牌建設
    半天
    國家重點學科和一流專業點建設經驗分享
    半天
    MBTI功能對與大學專業學群匹配機制研究
    半天
    學科帶頭人培養與創新團隊建設
    半天
    “混合式教學”的模式和手段——漫談信息技術與學科科學的深度融合
    半天
    學科發展中的平臺、團隊、智庫建設和國家項目申報
    半天
    學科建設中如何加強工作過程管理和執行力建設
    半天
    科學研究
    國家高端智庫人才隊伍建設
    半天
    加強高校教師科研能力提升及科研團隊建設,推動高校創新驅動發展
    半天
    跨學科研究方法在社會科學研究中的運用
    半天
    教師科研能力提升:如何做教育實證研究
    半天
    成為研究者:教師教科研意識和能力提升的路徑
    半天
    科研倫理與學術道德
    半天
    關鍵環節改革破冰
    隊伍建設
    《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》解讀
    半天
    距離圣人最近的人——論高校思想工作及教師職業能力素質提升
    半天
    教師共同體的要素及其情境分析
    半天
    智能時代學習方式的變革趨勢與教師網絡研修的組織創新
    半天
    高校辦公室工作的實踐與體會——以文字信息工作為例
    半天
    自覺+行動:新時代教師專業發展的個人應對
    半天
    從大學文化視野看輔導員職業能力素養提升
    半天
    辦學條件
    高校“雙一流”建設的機遇、挑戰與發展路徑選擇
    半天
    學校從“管理”到“治理”的案例實踐研究
    半天
    基于大數據的功能:學校發展的新型競爭力
    半天
    深化人事制度改革,促進高校內涵發展
    半天
    依法治校,構建學校危機管理體系
    半天
    教育發展戰略與教育經費投入
    半天
    學校安全監管檢查規范與安全崗位責任制度建設
    半天
    學校組織架構與文化建設的理念、誤區與策略
    半天
    “校”“企”產學研全面合作模式實務及探討
    半天
    全球視野開放辦學
    高等教育國際化的策略和路徑
    半天
    中外合作辦學的相關政策及實務
    半天
    服務國家戰略,打造非洲高端智庫
    半天
    區域教育協同發展機制研究
    半天
    中外教學管理模式對比
    半天
    浙江特色與浙江經驗
    浙江省“十四五”時期現代化指標體系和發展目標研究
    半天
    一流大學、一流學科建設和研究生教育——浙江大學的探索和實踐
    半天
    新時代·新作為:教育政策新變化與杭州的應對之策
    半天
    浙江教育信息化發展的實踐與思考
    半天
    現場教學
    主題: 高校黨建工作創新
    半天
    主題:高等教育體制改革與“雙一流”大學建設
    半天
    浙江大學國家大學科技園
    主題:政校企合作、產學研一體
    半天
    主題:中外合作辦學模式探索
    半天
    ? 僅展示部分課程,請撥打0571-86971085、88273072定制個性化教學方案 ?
    參加學習培訓!
     
    【培訓保障】
    1、辦學設施:現有報告廳、U型教室、情景模擬室等各類教室,為教育培訓提供了完善的教學保障。
    2、住宿服務:除新宇培訓樓、干訓樓、浙江大學培訓服務中心、神農賓館等校內住宿外,還與校園周邊近百家賓館簽訂了合作協議。
    3、飲食服務:校區內現有自助食堂、怡和樓自助餐廳、池畔苑餐廳、神農海鮮坊等可提供飲食服務。
    4、生活保障:校區圖書館擁有藏書百余萬冊;田徑場、籃球場、排球場、網球場等設施齊全。
     
    【全過程質量管理】 
    1、培訓前:組建項目工作組全程服務,并公布聯系方式以及時協調解決問題;成立班委會,明確班委的工作任務與要求。
    2、培訓中:班主任全程跟班聽課、監控課堂紀律;專、兼職教學督導隨機聽課并提交質評報告;建立微信工作群和質控日報機制進行全過程實時監管。
    3、培訓后:將從項目概況、教學安排、學風建設、學員反饋等方面認真總結培訓實施情況,形成該培訓項目的質量報告并及時送交委托單位。
     
    【聯系方式】
    0571-86971085、88273072
     
    專題歸浙江大學培訓官網(www.wulang666.cn)原創版權所有
    未經授權禁止轉載
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